观后感作文教师评语_观后感作文教师评语大全

观后感作文教师评语_观后感作文教师评语大全

       最近有些日子没和大家见面了，今天我想和大家聊一聊“观后感作文教师评语”的话题。如果你对这个领域还比较陌生，那么这篇文章就是为你而写的，让我们一起来探索其中的奥秘吧。

1.读后感作文小学教师评语

2.观后感老师评语怎么写

3.红楼梦读后感评语简短老师评语

4.观后感作文评语

5.小学生作文读后感评语

6.读后感作文评语大全集

读后感作文小学教师评语

       导语：小学三年级开始写一些简单的`作文，下面是我为大家整理的读后感作文小学教师评语 ，供大家参考。

        开头要能引人多往正面思考

        思虑不够细腻词句避免俗套

        充分掌握主旨段落分明可取

        举例说明应再加强可以大胆发挥创意

        多应用修辞法技巧并适当引用成语

        用心观察减少涂改词句不要重复

        内容合乎主题段落井然分明

        描述丰富生动用词优美流畅

        充满创意想像写作认真用心

        段落清楚有层次成语运用极佳

        立意创新高远内容充实具生活性

        能正面思考想法不错喔

        主题正确条理分明

        内容略显空洞题材还要充实

        文章无法对题分段有些不明

        分段重点宜多掌握避免出现离题现象

        内容较少不够充实修改文句使其通顺

        字体书写美观工整内容丰富充实

        写景写文细腻文思细腻敏捷

        构思取材新颖丰富

        取材适当切题文笔生动流畅

        充分掌握主旨内容丰富充实

        适当引用名言引言成语得当

        文句顺畅思路清晰结尾有力

        语句流畅生动用字遣词恰到好处

        见解十分正确段落分明可取

        要多掌握分段要领

        要学会标点符号正确使用

        可再多举例充实内容

        适切运用成语或修辞

        错别字要订正不再犯

        开头新颖生动结尾前后呼应

        文句顺畅首尾呼应完整

        内容表达清楚可圈可点

        语句过于平淡要多应用修辞法技巧

        宜多阅读课外书籍正确使用标点符号

        字迹力求端正工整错字要避免并订正

        题意没有充分掌握叙述欠缺条理

        错字较多文词表达不够完整

        内容取材平淡宜多构思发挥创意

观后感老师评语怎么写

       　不少同学写观后感,往往将 观 的内容写得很长,总爱把故事情节从头到尾加以介绍,生怕读者不知其内容,而发表 感 的文字却很少。下面是我为您整理的关于观后感作文附评语的内容，希望对您有所帮助!

观后感作文附评语一

       　?面对强大的对手，明知不敌也要毅然亮剑。即使倒下，也要成为一座山，一道岭。这便是?亮剑?精神，也是中国军人的军魂。?这一段铁骨铮铮的话，出自近期央视热播的军事题材电视剧《亮剑》中，是主人公李云龙在军事学院的毕业论文答辩会上对中国人民解放军之军魂的总结。电视看到了尾声，令人感慨颇多，李云龙几乎没有文化，性格粗暴，爱说脏话，但又极为豪迈，善于指挥，拥有天马行空般的作战想象力，直率、粗糙、无矫饰、心底透亮，有一颗赤子之心，他的部队在他的带领下也感染上了悍不畏死，勇往直前的气势，打了一个又一个胜仗。他在长期的军事生涯中，一步步走向了成熟，形成了独具一格的?亮剑?精神。

       　亮剑精神是我们的军魂，首先他体现了一种魄力和勇气，人们常说：狭路相逢勇者胜。何谓勇者，勇者不仅仅是指那些敢于直面敌人炮火的革命英雄，同时也是指那些敢于面对困难，在困境中也可以求生存、求发展的人。在战争年代，两军对峙，双方争夺的是阵地，退一步就等于是把自己的阵地让给了敌人，也等于是把胜利的希望让给了敌人。正因为解放军在敌人面前的勇往直前，毫不退缩，才将鬼子赶出了中国，把国民党赶出了大陆，成为真正的勇者，成为笑到最后的胜利者。其次，他体现了一种大气，一种豪气。古语有云：做大事者不拘小节。从古至今的成大事者，没有人是因为算计个人的得失而成为伟人的。他们总是为了一个信念、一个目标去努力，到最终他们得到的东西也都是水到渠成。总斤斤计较个人得失的人是难以做成大事的，因为他把所有的精力全都用在了细枝末节上，而忽视了全局的统筹规划。如果李云龙每打一次仗就计算自己到底能得到多少钱，会升官几级?那么他不但不会取得一场又一场战争的胜利，恐怕早成为敌人猛烈炮火下的牺牲者。因为计较这些个人利益的得失会让他失去理性的判断能力，更会让他失去一帮为他出生入死的好兄弟。因为在个人与全局利益的天平上，总是添加个人利益的砝码，天平就会失衡，也会使人的心胸变得狭窄，心胸狭窄的人是不会赢得与他共事者的尊重和肯定的。然而最终李云龙成为了将军，这并不是他苦苦争夺来的，也不是他计较个人得失计较来的，而是他做过这么多事情之后，公道自在人心，自然而然就得到了他应该得到的东西。再次，?亮剑?精神也体现了一种壮志豪情。拿破仑曾经说过：不想当将军的士兵不是好士兵。所以做人应当有志气，解放军的志气是赢得战争的胜利，解放全中国，正因为凭借这一点，我们的解放军在装备差、敌我力量悬殊，用?小米加步枪?完成了常人无法想象的任务。

       　总而言之，?亮剑?精神是一种敢于战斗，永不服输的精神，有了这种精神，我们就敢于面对困难和挑战，就不会叫苦连天;?亮剑?精神是一种坚毅果断、契而不舍的精神，有了这种精神，就能够充分调动积极性，发挥更大的工作潜力;?亮剑?精神是一种谋定而动、坚决执行的精神，有了这种精神，我们才能心往一处想，劲往一处使，形成合力战胜困难;?亮剑?精神是一种相互配合、团结协作的精神，有了这种精神，我们才能集团队智慧，重拳出击;有了这种精神，我们的团队才能始终保持一种气势，勇往直前。《亮剑》中最值得学习的是一种面对任何困难和敌人都永不言败的精神，对事业的执着、忠诚和高度的执行力，作为新时代的军人，我们应该把这种精神应用于工作、生活、学习、训练上，那么我们也就可以所向披靡，成为真正的钢铁长城了!

       　评语：这篇观后感引题自然，概括简洁，对《亮剑》这部**深有感触，认识到《亮剑》中最值得学习的是一种面对任何困难和敌人都永不言败的精神，作为观后感，作者重点写自己的感受，没有三言两语就带过，让读者从作者的感悟中有所收获。

观后感作文附评语二

       　《地道战》这部影片至今仍让人百看不厌。影片里智能双全的高传宝，一片忠诚的老钟叔，还有那个汉奸汤司令以及那个穷凶极恶的日本山田队长，都在我大脑中留下深刻的印象，就连片中的那些动听的音乐也如天籁，紧紧萦绕耳际，挥之不去。

       　1942年到1944年，日本侵略军在冀中平原上?大扫荡?实施了三大策略：?杀光、抢光、烧光?。冀中人民由于军力不足，不能对抗敌人，就创造了新的斗争方式----地道战。创建地道战以后，敌人就往里面攻击，想方设法地破坏。但是聪明的冀中人民又想到了很多妙法来防备，敌人没有得逞，他们既怕又恨，但又对我们没办法。在地道里作战时，民兵队长高传宝利用人群来传播消息，使队长的意思能传播给人群。人们有了地道战，敌人的?扫荡?粉碎了，冀中人民取得了胜利。

       　地道战更是抗日战争的一个突破。移动、躲藏、攻击，传递信息都很便捷，使敌人摸不着头脑，疑心重重，就如玩心理游戏般，把敌人玩得团团转。这实在不得不钦佩那时的中国人，创造出这么令人为之感叹的地道，真可谓是中国英雄儿女智慧的结晶啊!他们面对毫无人性的日本鬼子的攻击，却一次一次，又一次坚强地坚持下来。而支持他们的则是他们胸口的一把熊熊大火，一份爱国的情感，把国家的荣誉放在了个人的利益之上，不畏惧死亡，坚持到最后一刻，有的则死在了战场，但他们明白：国家的利益高于一切!

       　我们胜利了!振奋人心的歌儿又响了起来，那催人奋起的旋律，那慷慨激昂的节奏让我感慨万千。顿时，我觉得我自己作为一名中华民族的炎黄子孙而感到自豪、骄傲。

       　六十多年后的今天，回望六十年前的峥嵘岁月里，高家庄的地道，已经成为历史的永远，沉睡在历史的红色地道里，但其彰显着的?地道?的祖国抗日优秀儿女的革命英雄主义精神，中华民族的伟大凝聚力，中华民族的无上智慧，却依然让我们肃然起敬。

       　评语：作者由观《地道战》而凝聚的感受是?祖国抗日优秀儿女的革命英雄主义精神和中华民族的伟大凝聚力?，这就抓住了作品的主旨。文中既对原作有必要的复述，又结合现实做了阐述引申，结尾则表达了作为炎黄子孙的?自豪?和?骄傲?的情感。

观后感作文附评语三

       　《地道战》这部**主要讲了：有一天，可恶、令人憎恶的小日本鬼子来到了一个村子里，无情地抓了居住在这里的所有村民，只有一位老师、麦包及麦包爷爷和其他几位孩子顺利逃脱。躲在了麦包家里的地道，在这种险恶的地方，鬼子随时都有可能发现他们。但他们还要想尽一切办法营救生命难保的村民们，随后就展开了一场激烈而搞笑的地道战。

       　**中的麦包可真是个足智多谋、有胆有识的小伙子呀!在一次次难关里以自己的聪明、勇敢战胜了他们。他们的老师也为这次战胜取得成功做了巨大的贡献，要想，那个跟日本鬼子到山顶的时候自己也是自身难保，却要完成一个非常艰巨，但必须完成的任务。

       　我们要做个爱祖国、爱人民的好学生。要像**中的麦包学习在任何情况下，都不要退缩，要勇敢的面对一切。

       　评语：这一篇观后感，就《地道战》中的人物故事，结合当时的社会现实进行了阐述，结尾发出?我们要做个爱祖国、爱人民的好学生。要像**中的麦包学习在任何情况下，都不要退缩，要勇敢的面对一切。?的号召。

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红楼梦读后感评语简短老师评语

       在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用评语吧，评语的运?较灵活，内容、格式、以下是观后感作文教师评语。

       1、充分运?动静结合的写法，并辅以?喻、拟?等?法。

       2、这篇作?的主要特?是叙述具体，细节真实，描写?动，有真情实感，并运?了?喻，拟?等修辞?法，把…写得?常传神，同时表达了…对…的喜爱。

       3、语?活泼明快，富有情趣。

       4、?章很有说服?，也发?深思。从写作上来说，情节?动，?章有波澜，读起来深受教益。

       5、主题凝炼，集中，议论深刻，有，震撼。

       6、本?词准确，严密，语?平实?然，?喻，拟?等修辞的运?更使?章锦上添花。

       7、?量采?活中的?语，使?章更显?然亲切。

       8、对于景?的描写，语?简练?准确，联想则为触景?情，情景?然融合。

       9、通过丰富?物的语?和动作，衬托出?物的思想品质。

       10、?章边叙事边抒情。

       11、轻松愉快的语?，向我们娓娓道来，令?回味?穷。

       12、叙述?然?动、结构紧凑，衔接?然连贯，中?突出。

       13、全?语?动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开?乐园，令?眉开眼笑。全?通俗易懂，趣味性强。

观后感作文评语

       点评评语：

       一、这篇读后感，是小作者读《红楼梦》之后引发的感想。文章用精炼的语言，先介绍了宝玉的故事，然后结合自己的实际发表了感想。文章语言虽不华丽，但表达感情真挚，能打动人心。

       二、“满纸荒唐言,一把辛酸泪,都云作者痴,谁解其中 味?”写出了《红楼梦》作者曹雪芹的辛苦与心酸,也表达 出了知音难寻的无奈和苦闷。读了《红楼梦》一书让我们感慨万千,它是作者一生的真实写照。

       三、本文小作者通过认真的阅读，围绕“幸福是什么”这个中心展开叙述的。作者从《红楼梦》这本书中学习到了幸福和富贵没有关系，并由此对照农民工的幸福展开丰富的联想。文中语气恳切，结构紧凑。

       四、通过阅读本篇读后感，可以发现小作者对红楼梦的了解，也从很多方面向我们介绍了里面人物的形象特征，结构层次鲜明，逻辑清楚。

       最后小编在这里祝大家生活愉快喔！

小学生作文读后感评语

        观后感作文评语

        小学生作文存在问题：

       　1、评价不切实际，有些评语乱说一通;2、评价空泛笼统;3、千篇一律的评价;4、评价用语艰涩;5、呆板生硬，评语好像判决词一样;6、一味否定。

        小学生的作文评语写法：

       　 1、写出童心与童趣。 小学生的作文是?我眼看世界，我手写我心?。童心纯洁，童言无忌，童真率真，童趣天真。评出童真与童趣要求教师尊重孩子们纯真的梦想，蹲下身子来看孩子，以孩子的眼光看世界。

2、写出真情与实感。 言为心声，作文往往是学生内心真情实感的流露，老师是读者，也是情感沟通的对象。所以老师写评语时应摒弃传统的说教角色，以热心读者的身份与学生进行平等对话，用心交流，传递真情，表达实感。

        3、评出尊重与理解。 儿童是鲜活的个体，有血、有肉、有思想。他们的作文，描写的大多是自己熟悉的事物、亲身经历的事情，表达的是自己的真情实感，他们渴望得到老师的尊重理解与支持。

       　 4、评出认同与欣赏。 每个人的内心都渴望被人认可与赏识。心理学家詹姆士说过：人类天性的至深本质是渴求为人所重视。数子之过，不如奖子一长。作文是学生的`劳动成果，所以教师要善于用一双慧眼发现学生作文中的闪光点，哪怕是一句形象的语句、一个生动的词语，甚至是一个准确的标点，都应以充满激情和希望的评语肯定他们，增强他们努力的信心。

        5、表达鼓励与启迪。 作文不仅是学生写作水平的体现，也是其人生观、思想情感的反映。所以作文评语应关注学生情感、思想的发展动向，对他们的道德品质、为人处世等诸多方面进行引导，用智慧去启迪正在成长中的孩子。

        6、表达期待与要求。 小学生写作文只是初学初练，他们的作文多半是半成品，缺点，毛病自然很多，这是很正常的，这就需要教师在评语中有针对性地指导。对学生不符合写作要求的习作，或者文中出现的语言不规范的现象，教师要用具体的明确的、启发性的评语，引导学生独立思考，从而发现自己作文中的问题，提高分析问题和解决问题的能力。

读后感作文评语大全集

       　读后感是学生阅读后有感而发的作品，老师的评语对学生来说是很重要的。下面是由作文网我为您准备的两篇《小学生作文读后感评语》。

　篇一：小学生作文读后感评语

       　本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作。

　篇二：小学生作文读后感评语

       　作者阅读《水浒传》后有感而发。作者介绍了这本书的内容，使读者对其有大致的了解。作者能够点出《水浒传》在中国文学史上的地位，感悟深刻。

        读后感作文评语大全集

        篇一

       

        读了《三国演义》，我又见识了三国时代的诸葛亮等一大批足智多谋人物。

        《三国演义》通过波澜壮阔的历史背景、错综复杂的政治和军事斗争、叱咤风云的英雄人物，演绎了三国时期各种社会矛盾的渗透与转化。其中，忠义与奸佞的冲突、豪杰与奸雄的较量、谋略与武力的斗争……一场场刀光剑影的生死悲欢，一幅幅风云变幻的历史画卷，留下了数不胜数、品味不尽的美谈佳话!而“桃园结义”、“三顾茅庐”、“草船借箭”、“借东风”、“空城计”等精彩生动的故事，更是让我爱不释手。

        《三国演义》让我领略了足智多谋的无尽魅力，也让我进一步懂得了了智慧来源于知识、知识来源于勤奋的道理。在任何时代，只有掌握了知识，才能掌握话语权，也才能掌握未来。尤其是在科技日新月异的今天，更是如此。我深知自己身上肩负的责任，从现在开始，我一定努力学习各种知识。只有这样，才能成就大事，才能成为国家的栋梁之材。

        简评： 这篇读后感小作者概括文章内容简洁明了，并且能够结合自身实际情况得出自己的感悟——智慧来源于知识、知识来源于勤奋的道理。本文语言流畅，思路清晰，表达准确，立意深刻，是一篇很不错的文章。

       

        篇二

        最近，我读了法国的昆虫学家法布尔花费了将近20年时间写成的《昆虫记》，这本书让我爱不释手，一口气读了三遍。《昆虫记》不仅让我熟悉了昆虫的生活环境、昆虫的家、昆虫的食物;还让我了解了昆虫们的生活习性、本能、计谋手段等。法布尔用浅显易懂的故事形式给我们讲述了一个平凡、奇特、有趣的昆虫世界，从这本书中我知道了蜣螂是怎样滚粪球，是草原上的“清洁工”;被管虫用极微小的圆球为宝宝制作美丽的衣服，是昆虫界“聪明的裁缝”;蝉是大自然的歌唱家，是一位自食其力的勤奋者，蚂蚁竟然是凶悍的劫掠者将蝉辛苦寻得的食物一抢而光。由此我想到法布尔是一位有着惊人耐心、细致观察力、刻苦钻研精神的人。与他相比我真是惭愧不已。有一次我碰到一道难题，没有动脑就去问妈妈;特别是上学期期中考试由于我的马虎、粗心，数学成绩拖了班级后腿，使我懊悔不已。以后在生活、学习中，我要学习法布尔探索大自然的精神。

        《昆虫记》这本书给了我无穷的`乐趣和无数的启发，我认为是一本值得阅读的好书，无论是谁只要认真阅读一下《昆虫记》就会被大自然的神秘吸引，快来看看吧!

        简评： 这篇读后感，简单明了的概括了《昆虫记》的内容，运用比喻的手法，简单的列举了书中学到了一些知识。还写到了通过读这本书所给作者的启示：做事情要不畏困难，要有耐心和毅力。结尾发出号召，呼吁更多的人来读这本书，结构比较完整。

       今天的讨论已经涵盖了“观后感作文教师评语”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。