五年级下册第一单元作文教案

五年级下册第一单元作文教案

       感谢大家在这个五年级下册第一单元作文教案问题集合中的积极参与。我将用专业的态度回答每个问题，并尽量给出具体的例子和实践经验，以帮助大家理解和应用相关概念。

1.五年级下册语文人教版第一单元作文

2.五年级下册第一单元喜欢这一堂课作文

五年级下册语文人教版第一单元作文

       1、

       内蒙古的小朋友：

       你好！

       你在新疆的哥哥向我介绍了你，你最近生活好吗？学习好吗？身体健康吗？

       瞧！问了你这么多，我都忘了介绍自己。我是新疆乌鲁木齐兵团二中五年级（1）班的小学生，我的名字叫郭斯佳，今年快12岁了。我喜欢舞蹈、绘画，别看这些都是女孩子的专项，其实在平日里，我却像个假小子，我开朗、幽默，甚至还考上了同桌办的“遥控车驾驶证”！不过，我的学习可不赖，我还是我们班的班长呢！

       通过你的哥哥，我们认识了你，并很想与你建立“手拉手”友好关系，成为好朋友。

       在老师的鼓励下，我终于鼓起勇气给你写一封信。写信只是一个开始，为了和你成为好朋友，我动员小组成员包括你的哥哥宝亨德，一起来完成这个任务。

       经过讨论，我们想做一个大贺卡送给你，贴上我们的照片，写上祝福的话语，尽情的在贺卡上展示我们的多才多艺，让你看见最真实的我们。虽然我们一组只有6人，但每个人都很活泼，很阳光，大家都想和你成为好朋友！

       希望我真诚的一封信能让你感到温暖这就是我们“手拉手”活动的真正目的。无论在多远的地方，我们都能成为好朋友，你说对吗？我们期待你的回信。

       祝你

       学习进步，天天快乐

       ***

       20**年2月23日

       2、

       给远方朋友的一封信

        远方朋友:

        你好!

        收到了我的来信，你一定会感到很惊讶吧！我来自美丽的西子湖畔，此刻我以一颗真诚的心与你“手拉手”。

        最近，想你也学到了语文课本上的第一单元吧，上面有个“手拉手”活动，通过老师的介绍，你们学校就是我们的友谊班级之一。我简单地认识了你。你一定很想了解我吧，让我来给你介绍。

        我就住在被喻为“天下第一奇观”的钱塘江畔。这里风景宜人，春天鸟语花香，夏天绿树成荫，秋天桂香十里，冬天粉装玉砌。怪不得诗人曾说“上有天堂，下有苏杭。”我们的学校可是被评为“国家级绿色学校”呢。因为我们的金太阳绿色公司做的特别棒。这不，最近，我们还开展了“红五日”牛奶纸盒回收活动呢！想知道它怎么样有神有色？卖个关子，下回再仔细的告诉你吧。还有我们的班级还经常获奖呢！我们曾被连续2年评为“西湖区优秀班级”我们的假日小队曾被评为“西湖区优秀假日小队”！黑板报也被全校许多师生夸赞。我呢今年12岁，是一个文静的小男生，我爱阅读，爱写作，也爱玩电脑，是班里的班干部，是一只可爱的“小老鼠”。嗯，说了这么多我的事儿，也谈谈你吧。

        因为你的名字很文雅，因为文雅所以我一眼就选择了你，成为我的“手拉手”伙伴，相信你也和我的名字一样文雅吧！听老师的介绍，你是在重庆市的一所小学里读书。正好是课文第一单元介绍的祖国西部城市，虽然那儿离我很遥远，但是，我对你们那儿的生活也是很向往的。不知道你们那儿的地理环境怎么样的？是否像杭州一样文化悠久？四季如春呢？请你告诉我你们那儿的独特风光和主要资源吧！如果学习上有问题，我们可以一起讨论，如果生活中有困难，我们可以一起解决。希望我们双方常写信，不仅可以增进双方友谊，还能提高作文水平呢！愿能通过这封信，让我与素昧平生的你交上好朋友，也愿我们的友谊天长

       祝：生活愉快，学习进步！

        陌生的朋友：城佳

        20**年2月23日

       3、

       远方的朋友

       你好：

        已很少得到你的消息。最近，从别处知道了你的些许近况，心中起了波澜。于是坐下来，想给你写封信。

        许多人都会经历一段坎坷的岁月，有些艰难，会有痛楚。我欣喜的发现，你以坚强的走过。我知道你常常这样，自己的不顺喜欢自己背负，不想让朋友牵挂。这不是说你不懂share，相反我知道你非常在乎朋友，在乎友谊。

        生活也像你说的那样平淡中体味，品尝着点滴的喜怒哀乐、酸甜苦辣。

        我希望你保持，印象中，朴实的你是那么纯，那么美，那么可爱。有如孩子般，最能撼人心扉。我希望你保持，每个人都会长大，成熟，在社会中不得不多个心眼，但对于真理的追求永不放弃。我希望你保持，孤独过、伤心过，朋友的关怀让你感动，做错事情让你懊恼，但心情不变，命运就不会改变。我希望你保持，不要被外界的物欲所动摇，保持心中的那份宁静。不要攀比、不要嫉妒，踏踏实实做事，实实在在做人。

        我希望你保持。

        人生一世，体验渺小，体验伟大。做事心中有原则，为人骨里有秤砣。人不自傲、傲在心间。漫漫路途，朝着我们憧憬的方向，身绕信义、面带微笑，展开努力的翅膀不断前行。

        不去强求别人做的跟你想得那样，身体力行，或许会更好。

        祝

       身体健康

       万事如意

       你远方的朋友

        2012.01.13

五年级下册第一单元喜欢这一堂课作文

       1. 新版五年级下册令你敬佩的一个人作文教案

        在我的心中，有很多令我敬佩的人。

        有老师、有同学、有警察……其中，我最敬佩我们小区的一位清洁工。 无论是严寒酷暑，还是狂风暴雨，我总是能看见清洁工阿姨的身影。

        她总是弯着腰，手里拿着扫帚不停地在小区里扫着。每次看到这情景，我就会对她产生一种敬意。

        说实话，我至今连她叫什么都不知道。 令我印象最深的是去年暑假的一天傍晚。

        因为停电，所以我和爸爸到楼底下乘凉。来到楼下，我看见很多人也在乘凉。

       

        有的人在摇扇子；有的人在吃冰棍；还有一些人在遛弯儿。忽然我的目光落在了长椅上一对年轻人的身上，这一男一女正坐在椅子上边吃边聊，女青年低着头，在削梨，长长的梨皮掉在了地上。

        男青年手上拿着一包瓜子，慢慢地磕着。瓜子壳扔得满地都是。

        我想：真脏！他们怎么这样没有道德啊！这时下班的清洁工阿姨正好从这儿路过，已经脱掉了往日工作服的清洁工阿姨看到这种情景后，对那对男女说：“同志，请把果皮和瓜子壳扔进垃圾箱里，要讲卫生。”那对男女将阿姨上下打量了一番，脸上露出嘲讽的笑容：“你爸是不是当市长的，让你管闲事？”“别和她罗嗦，像她这样的姑娘，却来干这种事，没出息。”

        那男的说。清洁工阿姨听了并没有生气而是心平气和的说：“是的，我是扫地的，这工作很平凡，可你们想想，如果每个人都像你们这么做，那城市会变得多么脏！”那两个人丝毫没有被阿姨的话感动，反而站起身狠狠地瞪了阿姨一眼，便头也不回地走开了。

        阿姨见了摇摇头走了。我以为阿姨回家了。

        可过了几分钟，清洁工阿姨拿着扫帚和簸箕又回来了，只见她一手拿着簸箕，一手拿着扫帚，把他们留下的垃圾扫得干干净净。 我看到后被感动了。

        清洁工阿姨，我要向你学习，学习你那为人民服务的品质。

2. 写我最敬佩的一个人作文教学设计,怎么开头比较好

        值得敬佩的人，在每个人的心中都会有。有的人敬佩富有王者风范的人；有的人敬佩具有英雄气慨的人；有的人敬佩能够成就惊天伟业的人。而我，最敬佩一个纪律严明、工作踏实、坚强勇敢的人——那就是我们威严的教官。

        本学期，我们学校进行了为期一周的“军事体验活动”。这一周，使我们不仅锻炼了体魄，又增长了知识；既学会了不少军事技能，又磨练了意志。同时，也让我们认识了一位可敬的教官。

        他，茂密的黑发像一片茂盛的森林，炯炯有神的眼睛散发出青春的光芒，红润的嘴唇显现出矫健的体魄。

        我们的教官，无论遇到什么困难，都不会退缩。有一次，我们在体育馆里进行踏步训练，教官正在给我们做示范，一不小心，教官的脚“咯吱”响了一下，我们全班同学不禁为他捏了一把冷汗。脚伤可不是小事啊！可他却像没事一样，继续给我们做示范。我见他额头上渗满了豆大的汗珠。休息时，几个同学忍不住争先恐后地跑到教官身边问：“教官，你的脚没事吧”？简单的询问，充满了同学们对教官的关切。教官若无其事的笑着回答说：“没什么，这点小伤，没啥大不了的”。说话间，教官还把受伤的脚在地上使劲地跺了几下。此刻，在教官身上我仿佛看到了对“坚强”最真实的诠释。但当训练结束，教官离开训练场时却一瘸一拐地朝校医务室走去……此时，我对教官的那种敬佩之情更是油然而生。

        一周的军训早就结束了，但我们还时常怀念那辛苦而又快乐的时光，时常想念我最敬佩的一个人——威严的教官。

3. 新版五年级下册令你敬佩的一个人作文教案

        在我的心中，有很多令我敬佩的人。

        有老师、有同学、有警察……其中，我最敬佩我们小区的一位清洁工。 无论是严寒酷暑，还是狂风暴雨，我总是能看见清洁工阿姨的身影。

        她总是弯着腰，手里拿着扫帚不停地在小区里扫着。每次看到这情景，我就会对她产生一种敬意。

        说实话，我至今连她叫什么都不知道。 令我印象最深的是去年暑假的一天傍晚。

        因为停电，所以我和爸爸到楼底下乘凉。来到楼下，我看见很多人也在乘凉。

        有的人在摇扇子；有的人在吃冰棍；还有一些人在遛弯儿。忽然我的目光落在了长椅上一对年轻人的身上，这一男一女正坐在椅子上边吃边聊，女青年低着头，在削梨，长长的梨皮掉在了地上。

        男青年手上拿着一包瓜子，慢慢地磕着。瓜子壳扔得满地都是。

        我想：真脏！他们怎么这样没有道德啊！这时下班的清洁工阿姨正好从这儿路过，已经脱掉了往日工作服的清洁工阿姨看到这种情景后，对那对男女说：“同志，请把果皮和瓜子壳扔进垃圾箱里，要讲卫生。”那对男女将阿姨上下打量了一番，脸上露出嘲讽的笑容：“你爸是不是当市长的，让你管闲事？”“别和她罗嗦，像她这样的姑娘，却来干这种事，没出息。”

        那男的说。清洁工阿姨听了并没有生气而是心平气和的说：“是的，我是扫地的，这工作很平凡，可你们想想，如果每个人都像你们这么做，那城市会变得多么脏！”那两个人丝毫没有被阿姨的话感动，反而站起身狠狠地瞪了阿姨一眼，便头也不回地走开了。

        阿姨见了摇摇头走了。我以为阿姨回家了。

        可过了几分钟，清洁工阿姨拿着扫帚和簸箕又回来了，只见她一手拿着簸箕，一手拿着扫帚，把他们留下的垃圾扫得干干净净。 我看到后被感动了。

        清洁工阿姨，我要向你学习，学习你那为人民服务的品质。

4. 我最敬佩的一个人的作文提纲怎么写

        我最敬佩的人

        在这个多姿多彩的大千世界中，有许多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人还是我的班主任程老师.程老师大约二十出头，瘦高的个子，有一头长长的，乌黑亮丽的头发.她长着一张瓜子脸，弯弯的眉毛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，藏在眼镜后面的大眼睛炯炯有神，总是和气的望着别人，显得又亲又敬.

        程老师虽然工作没有几年，但是每次上课都能让我们觉得是一种享受，单是她那婉转动人的，抑扬顿挫的声音就不用说了，而她的每一课都讲得那么生动感人，那么使人容易听懂，真让人有一种身临其境的感觉.程老师还对每个学生都一视同仁，不管他的学习成绩好与坏.她常说：“人之初，性本善”，她相信我们都是可塑之才，也正是她对我们的信心和对我们孜孜不倦的谆谆教诲，才使得我们班的学习成绩和各方面成绩都在全校名列前茅.

        程老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的成长，她不但教我们知识，还教育我们怎样做人.说她伟大吧！她却实没有什么惊天动地之举.说她平凡吗？她却把她的青春和爱都献给了我们.此时此刻，我默默地想：程老师不像白求恩、诺贝尔那样有荣誉，但她永远是我最敬佩的人，最敬佩的老师.

5. 我最敬佩的一个人的写作提纲

        注意：

        1、要先告诉你最敬佩的人使谁，外貌描写可以写，也可以不写。

        2、要写清楚为什么敬佩他（她），内容要真实、感人。

        3、感想。

        4、最少写三段

        举例作文：

        一

        我最敬佩的人

        在这个多姿多彩的大千世界中，有许多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人还是我的班主任程老师。程老师大约二十出头，瘦高的个子，有一头长长的，乌黑亮丽的头发。她长着一张瓜子脸，弯弯的眉毛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，藏在眼镜后面的大眼睛炯炯有神，总是和气的望着别人，显得又亲又敬。

        程老师虽然工作没有几年，但是每次上课都能让我们觉得是一种享受，单是她那婉转动人的，抑扬顿挫的声音就不用说了，而她的每一课都讲得那么生动感人，那么使人容易听懂，真让人有一种身临其境的感觉。程老师还对每个学生都一视同仁，不管他的学习成绩好与坏。她常说：“人之初，性本善”，她相信我们都是可塑之才，也正是她对我们的信心和对我们孜孜不倦的谆谆教诲，才使得我们班的学习成绩和各方面成绩都在全校名列前茅。

        程老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的成长，她不但教我们知识，还教育我们怎样做人。说她伟大吧！她却实没有什么惊天动地之举。说她平凡吗？她却把她的青春和爱都献给了我们。此时此刻，我默默地想：程老师不像白求恩、诺贝尔那样有荣誉，但她永远是我最敬佩的人，最敬佩的老师。

        二

        人们常说：“老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师像一股清泉，向孩子们的心田注入知识的甘露；老师像……。”但我觉得我们的班主任周老师更像一本书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。正是因为这样使我很佩服她。

        上课的时候，周老师就是一本〈〈百科全书〉〉，让我们阅读、浏览，她带领我们在知识的海洋里遨游，寻找正确的答案。瞧！周老师手拿粉笔，口若悬河！她把知识当作甘甜的泉水，浇灌在我们求知若渴的心中。一些同学上课时提出不懂的问题，周老师总是不厌其烦地为我们讲解、说明，随着同学们谜团逐一解开，周老师在同学们心目中地位又更上了一层。

        课间的时候，周老师就是一本〈〈笑话书〉〉，她和同学们一起玩耍，说笑话。一次，老师讲了一个关于“标点符号”的笑话。她说：“一个领导请一个秘书写了一份稿件，其中有一句这样的话‘已经取得文凭的和尚未取得文凭的干部都要好好学习‘结果他念成了‘已取得文凭的和尚，未取得文凭的干部都要好好学习‘还批评道：‘连和尚都取得了文凭，干部还没有取得，真是要好好学习。”一个笑话把我们乐得前俯后仰，上气不接下气。甜美的笑声在校园里久久回荡。周老师讲“标点符号的笑话，不但想让我们乐一乐，还让我们明白，标点符号的用法。就因为这个笑话，让同学们对标点符号又有了进一步的认识和了解。

        上作文课时，周老师则像一本《作文大全》，她让我知道了作文来源于生活又高于生活。作文课上，周老师总是那么细心，那么耐心地教我们写作文。她找了许多作文书，为我们诵读，或者在网上下载作文让我们欣赏。周老师说：“文似看山，不喜平。”每次作文她都认真地为我们批改，写评语。就是因为周老师的认真，使同学们的作文有了质的飞跃。

        其实，周老师更像一本《思想品德》书。她经常教导我们：“要助人为快乐、勤奋好学，也要有一颗宽容之心。不要为了得到别人的赞美而做事，要要为自己、为别人的方便去做每一件事。宽容之心是人类不可缺乏的东西。”俗话说的好：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更开阔的是天空，比天空更开阔的是人的胸怀。”这本“思想品德”书教了我们不少东西。

        周老师是“万能书”。无论是“作文书”、“思想品德”书、“百科全书”。。周老师万事皆能。就是因为老师是“万能书”使我从心底里敬佩她。

6. 小学四年级我最敬佩的人的作文提纲

        我最敬佩的人

        有的人敬佩为我们默默奉献的清洁工，有的人敬佩写出一个个骨力秀挺的好字的书法家，有的人敬佩描绘出一幅幅美丽画卷的大画家.而我却敬佩一位普通的语文老师，那就是我的班主任王老师.

        王老师有着一头乌黑的短发，短发里藏着几根银丝.王老师笑起来的时候，脸上充满了和蔼可亲的笑容，和一对富有魅力的迷人的小酒窝，还有一对炯炯有神的的眼睛.你别看王老师眼睛小，看人可厉害着呢！如果有谁不认真听课，老师就会用眼神告诉他.

        王老师虽然很严厉，但是上课的时候还是挺有幽默的哦.

        有一次，王老师正在津津有味地讲着《武松打虎》，突然“叮铃铃……”下课了，王老师就嘟着嘴幽默地说：“哎哟，怎么那么快就下课了？我还没有打完老虎呢！老天真是没眼，人家武松三下五除二就把老虎打死了，我们打了一节课都没有打完.好吧，没打完就留到下一节课吧.”老师还没有说完，同学们已经笑得人仰马翻了.

        老师的课还很有艺术性呢.她总是在上课的时候做一些小活动.比如：有一次，老师在上课过程中说：“为了放松放松，我们来做一个游戏，老师说到水果的就拍拍手，如果说的不是水果的就坐下.”接着，老师就说：“雪梨、苹果、香蕉……”这些，大家都拍拍手，可是，老师说“包裹”，这时，全班有差不多70%的同学也在拍手.其他同学看了都哈哈大笑，老师也笑得眼睛眯成了一条缝.

        王老师虽然严厉但很幽默，她虽然平凡但在我心目中却很高大.我永远敬佩您，我的王老师！

7. 小学五年级作文我最敬佩的人如何指导

        当同学们问我最敬佩谁时，我会回答说是妈妈.我的妈妈高高的个子.身材很均匀，圆圆的脸蛋上挂着一双水灵灵的眼睛.一张大大的嘴巴，笑起来两个酒窝就出来了，也露出了洁白的牙齿.

        妈妈很勤劳，每天家务事都是妈妈做，妈妈双手敏捷，不一会就把家里打扫的干干净净.妈妈每天很早起来做早饭时，一股香喷喷的味道瓢进我的房间.闻到香味后我才起床，起床后，妈妈就给我准备好了热腾腾好吃的早餐.每当我背好书包准备上学时，妈妈总是要叮嘱我上课要认真听讲.

        妈妈很善良，记得去年有一次我和妈妈一起上街，看见一位老爷爷，他白发苍苍，可怜兮兮，满脸皱纹，衣着褴褛，走路蹒跚地过马路。此时妈妈立即跑过去搀扶着老爷爷过马路，过了马路后妈妈从口袋里掏出十元钱给老爷爷说：“你拿这些钱买点吃的充一下饥吧。”老爷爷和颜悦色地说“谢谢你，你真善良。”然后我和妈妈继续狂街。在路上我问妈妈为什么给老爷爷钱呀！妈妈眉开眼笑地对我说：“这位老爷爷多可怜呀，你知道什么叫助人为乐吗？”意思是：“帮助别人，自己很快乐。这件事让我终难忘。

        我为我有这样的好妈妈感到骄傲，我敬佩我的妈妈。 我最敬佩的人

        我最敬佩的人，不是什么伟人，也不是家财万贯的富豪，也不是耀眼的明星，而是一个个朴实无华的清洁工。

        清洁工们不怕脏、不怕累，在早上天还没有亮的时候，她们就已经开始工作了，她们认认真真的清扫着大街小巷，用自己的的汗水换来了别人的快乐，有一次我去问过清洁工阿姨，我问阿姨：“你们每天工作不累吗？”阿姨说：“也累，但是看到人们对干净整洁环境露笑容的话，就值了！”多么朴实的话语啊！

        清洁工们在人们工作、上学的时候，就给大家带来了干净整洁的环境，她们在默默的奉献。

        这就是我最敬佩的人，一个个朴实无华、任劳任怨、不怕脏、不怕累的清洁工。

8. 小学作文 自己最敬佩的人 应该怎么去讲

        这是一次写人的作文训练。

        这次作文的要求是：通过具体事例，夸夸你要写的人物执着追求的精神；如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说说。要把事情说清楚，表达自己的敬佩之情。

        根据作文提示，可以写利用业余时间学习外语的妈妈，也可以是苦练书法的小伙伴，可以是不畏寒暑、默默工作的清洁工人。

        教学目标1.学会通过具体事例，表达自己的敬佩之情。3.感受所写人物的好思想、好品质。

        教学时间 2 课时第一课时课前准备1.选择和你一起学习、生活的亲友、伙伴或熟悉的人，了解他们身上的好思想、好品质。2.烁烁发生在他们身上的感人事例。

        3、再说的基础上组织材料来写。教学要点1.学习教材，明确习作要求。

        2.了解生活中值得尊敬的人和他们的好思想、好品质。3.确定所写的人物和他（她）的事例。

        4.编列习作提纲，拟写初稿。教学过程一、启发谈话，导入 课题。

        同学们，在我们的用围，有许多值得尊敬的人：有见义勇为的英雄，廉洁奉公的干部，有尊老爱幼、助人为乐的叔叔阿姨，指挥交通、维护社会治安的民警同志，热爱学生、循循善诱的老师，爱科学、爱学习的同学……他们的模范行为，值得我们学习，令人尊敬。他们的事迹应该让更多的人知道。

        今又请大家把自已所尊敬的人写下来，让更多的人尊敬他，学习他。（可根据“习作提示”复制录像、制作电脑课件）出示题目：我敬佩的一个人二、审清题意，明确要求。

        1.看题目，完成下面的填空。《我敬佩的一个人》这个作文题的写作对象是（ ），写作的范围是（ ），写作的重点是（ ）。

        你准备先写（ ），再写（ ），接着写（ ），最后写（ ）。2.讨论：怎样的人才是值得敬佩的人？指导：“敬佩”是重视而且恭敬地对待。

        怎样的人值得敬佩？同学们说的对，要注意，一般是指那些品德高尚、有值得我们学习借鉴的地方。3.指导学习“习作要求”（或用黑板出示，或用投影字幕）想想：这句话具体说些什么要求（要写具体的事例；反映人物某一方面的思想品质，表达自己的敬佩之情。）

        三、组织交流，拓宽思路。1.按下面要求，小组交流课前准备的习作素材：（1）你选择写谁？（2）有什么感人的事？（3）从这件事中可以看出什么样的品质？2.各小组自由参与全班交流，并按照习作要求，组织评议四、编列提纲，拟写初稿。

        1.学习“参考片断”《好阿姨》。（也可用其他的例文）（1）学生按下面思考题自学：①《好阿姨》一文，写了（ ）事情，感受到阿姨有（ ）的思想品质。

        ②划出描写“我”心理活动的句子，想想这些句子对表现阿姨思想品质起了什么作用？②按下面要求列提纲：起因：（片断中略去）（略写）经过：（）。（详写）结果：（）。

        （略写）（2）组织交流、检查。（3）小结《好阿姨》片断写得好：①让我们感受到阿姨助人为乐的品质。

        ②用素不相识的阿姨背“我”到医院看病，然后又背着“我”回家的具体事例反映阿姨的品质。②能抓住人物的言、行及心理活动把事例写具体。

        2.照上面方法，给自己准备写的作文编提纲。（1）学生编制提纲，教师巡视指导，辅优补差。

        （2）反馈交流。指名读提纲，评议所选的事能否反映人物一个方面的品质。

        （3）学生修改提纲。3.按提纲拟写初稿。

        第二课时教学要点1.拟写好初稿。2.交流评议，自改作文。

        3.誉抄作文。教学过程一、拟写初稿，突出重点。

        1.联系本单元学过的两篇课文《全神贯注》、《鱼游到了纸上》请你具体说说，怎样才能把人物写得栩栩如生。（1）学生自由阅读准备、交流。

        （2）小结：A，通过对人物、外貌、语言、神态、心理活动、动作等描写把人物写“活”；B，根据中心思想的需要有选择地写，重点是写好人物的语言、动作和心理活动。写清楚表现人物品质的事例。

        2.讨论：怎样写好重点段？（详写印象最深的事，把事情的经过写具体，注意人物言行）3.学生继续拟写初稿。（也可电脑操作）二、交流评议，自改作文。

        1.出示作文要求：①值得敬佩的人；②通过具体事情反映一个方面的品质；②详略得当；①言行神态、环境等描写。2.指名小作者读自己的作文，介绍所读作文的中心思想和主要事例。

        （可用实物投影仪投出学生的作文，也可用电脑调出）。3.根据作文要求，学生对作者的作文进行评议。

        4.指名读重点段（或实物投影仪投出，电脑调出），同学评议（叙事过程中有没有抓住人物的言行具体写）。5。

        教师小结。6.学生自改作文。

        修改重点：中心是否明确；重点段是否清楚具体的表现人物的品质。是否表达了自己的敬佩之情。

        三、誊抄作文。

9. 小学五年级作文我最敬佩的人如何指导

        当同学们问我最敬佩谁时，我会回答说是妈妈.我的妈妈高高的个子.身材很均匀，圆圆的脸蛋上挂着一双水灵灵的眼睛.一张大大的嘴巴，笑起来两个酒窝就出来了，也露出了洁白的牙齿. 妈妈很勤劳，每天家务事都是妈妈做，妈妈双手敏捷，不一会就把家里打扫的干干净净.妈妈每天很早起来做早饭时，一股香喷喷的味道瓢进我的房间.闻到香味后我才起床，起床后，妈妈就给我准备好了热腾腾好吃的早餐.每当我背好书包准备上学时，妈妈总是要叮嘱我上课要认真听讲. 妈妈很善良，记得去年有一次我和妈妈一起上街，看见一位老爷爷，他白发苍苍，可怜兮兮，满脸皱纹，衣着褴褛，走路蹒跚地过马路。

        此时妈妈立即跑过去搀扶着老爷爷过马路，过了马路后妈妈从口袋里掏出十元钱给老爷爷说：“你拿这些钱买点吃的充一下饥吧。”老爷爷和颜悦色地说“谢谢你，你真善良。”

        然后我和妈妈继续狂街。在路上我问妈妈为什么给老爷爷钱呀！妈妈眉开眼笑地对我说：“这位老爷爷多可怜呀，你知道什么叫助人为乐吗？”意思是：“帮助别人，自己很快乐。

        这件事让我终难忘。 我为我有这样的好妈妈感到骄傲，我敬佩我的妈妈。

        我最敬佩的人我最敬佩的人，不是什么伟人，也不是家财万贯的富豪，也不是耀眼的明星，而是一个个朴实无华的清洁工。 清洁工们不怕脏、不怕累，在早上天还没有亮的时候，她们就已经开始工作了，她们认认真真的清扫着大街小巷，用自己的的汗水换来了别人的快乐，有一次我去问过清洁工阿姨，我问阿姨：“你们每天工作不累吗？”阿姨说：“也累，但是看到人们对干净整洁环境露笑容的话，就值了！”多么朴实的话语啊！ 清洁工们在人们工作、上学的时候，就给大家带来了干净整洁的环境，她们在默默的奉献。

        这就是我最敬佩的人，一个个朴实无华、任劳任怨、不怕脏、不怕累的清洁工。

       自从我跨入小学的大门以来，上过生动活泼的语文课，妙趣横生的数学课，笑声串串的英语课。而一想起那堂特别的语文课，我就兴致盎然。

       那堂课老师踏着铃声走进教室。她微笑地说：”我们翻到综合练习1”。老师讲到ABCC的词语时，她忽然停住了，说：“同学们，我们分成4个小组，用相同的时间，看谁写得词语多！”老师一声令下，第一小组的人冲了上去，拿起粉笔，迫不及待地写了起来。连平时最文静的，最爱干净的小红也挤在里面一边写着，一边笑着。时间到了，他们依依不舍地回到座位上。其他同学哈哈大笑起来，原来他们已成为了一个个“雪人”。

       接着，我们要写AABC的词语。老师又新加了一条规则——每次只能一个人上来，每人只能写一个词语。其它的组都有条不紊的进行，可是我们这组却一窝蜂地涌上来，已全然不顾游戏规则，没想到已犯规败下阵来，我们不免有点伤心。

       这就是我最喜欢的一堂语文课，这节课不仅让我收获了一些知识，还让我明白了团结的力量。这堂课真让我受益无穷！

       好了，今天关于“五年级下册第一单元作文教案”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“五年级下册第一单元作文教案”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。